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Este programa surge como respuesta a necesidades identificadas en territorio y busca fortalecer la acción cultural mediante propuestas formativas que desarrollen capacidades en beneficio de la práctica de quienes trabajan con las artes en contextos diversos, particularmente aquellos atravesados por problemáticas sociales y desigualdades en el acceso a la vida cultural.
Desde una perspectiva interdisciplinaria, el programa ofrece herramientas teóricas, metodológicas y experienciales organizadas en torno a distintos lenguajes y ámbitos del trabajo cultural en territorio.
Dirigido a: artistas, promotores y gestores culturales, facilitadores, educadores artísticos y agentes comunitarios cuya práctica se desarrolla en contextos diversos.
Modalidad: los cursos privilegian formatos virtuales —videollamada o aula virtual— para favorecer el acceso de personas que trabajan en territorio, independientemente de su ubicación geográfica, contribuyendo así a la descentralización de la oferta formativa.
Espacio formativo que aborda el género como constructo social desde un espectro amplio, articulando referentes teóricos con experiencias corporales y sensibles a partir de los lenguajes artísticos. La práctica artística funciona aquí como detonador para la reflexión, el diálogo y el reconocimiento de la diversidad sexo-genérica.
Dirigido a: artistas, educadores y agentes culturales interesados en incorporar la perspectiva de género en sus procesos formativos y comunitarios.




Este curso comparte una experiencia de trabajo desde las artes con adolescencias y juventudes privadas de su libertad, para construir de manera colectiva herramientas y criterios clave en beneficio de la atención a estas poblaciones en contextos de vulnerabilidad.
Dirigido a: artistas, educadores y agentes culturales que actualmente trabajen o tengan interés en desarrollar procesos artísticos y pedagógicos con adolescentes y juventudes.









En este taller se exploran diversas formas de contar historias, abriendo espacio a las formas, colores y sonidos como medios expresivos para nombrar el mundo. A través del diálogo y la construcción conjunta se generan directrices para el desarrollo de proyectos narrativos aplicables a procesos de enseñanza y aprendizaje.
Dirigido a: artistas, educadores y agentes culturales interesados en la escritura narrativa como herramienta para sus procesos formativos y comunitarios.




